EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN NUEVOS AMBIENTES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

El Aprendizaje Colaborativo está orientado a la generación de conocimiento y lo podemos definir como: “Co construcción de conocimiento, y mutuo compromiso de los participantes”.
En términos genéricos, se define colaboración, como: cualquier actividad que un par o más de individuos efectúa juntos [L. Lipponen: “Exploring foundations for computer-supported collaborative learning”. Proceedings of CSCL 2002].

El Aprendizaje Colaborativo intenta eliminar los problemas de aislamiento y de soledad que tienen los estudiantes al interactuar con ambientes de aprendizaje individual sin la presencia del docente y/o grupos de estudio. La colaboración es un catalizador de conocimientos y muchos de los avances están orientados a la socialización del proceso de aprendizaje [A. J. Cañas y otros. “Herramientas para Construir y Compartir Modelos de Conocimiento Basados en Mapas Conceptuales”. Revista de Informática Educativa, Vol. 13, No. 2 (2000), pp. 145-158].

CRITERIOS MÁS UTILIZADOS EN LA EVALUACIÓN DE AMBIENTES MULTIMEDIA

Algunos criterios más utilizados tomados en cuenta en la evaluación de ambientes multimedia:

Capacidad de Síntesis en los textos, distribución de los mismos en pequeños párrafos y frases cortas.
Lenguaje con terminología apropiada
Manejo de conceptos básicos
Redacción y ortografía
Metodología utilizada
Calidad de datos
Fuentes y Referencias bibliográficas
Uso de tablas, cuadros, gráficos y otros anexos de fácil comprensión
Diseño atractivo al usuario
Tipografía utilizada: tamaño, tipos de letra

Castillo Arredondo y Cabrerizo Diago (2006)